清华大学教育研究

2018, v.39;No.162(02) 18-24

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从教育机会到学习机会:教育公平的微观视域
From Opportunity of Education to Opportunity to Learn:A New Perspective of Educational Equity

辛涛;姜宇;王旭冉;

摘要(Abstract):

促进教育公平是提高教育质量的重要组成部分。近年来随着我国教育事业不断发展,教育投入不断增加,教育公平的关注点由教育资源转为教育过程。学习机会适应当前教育事业发展的趋势,能够更真实地反映教育过程的本质,成为当前国际国内研究教育均衡的新视角。本文从学习机会的内涵和缘起入手,从课程教材、教师教学、学生学习三个层面总结分析了学习机会研究主要内容和框架,采用PISA2012的数据作为范例探讨我国学生学习机会的概况,并提出用学习机会反映教育过程,提升教育质量,评价教育均衡的政策建议。

关键词(KeyWords): 学习机会;教育公平;教育资源;PISA

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 辛涛;姜宇;王旭冉;

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